Músicas de Verão

BOAS FÉRIAS

HOME O Mundo é a nossa casa

HOME, filme da autoria do realizador francês Yann Arthus-Bertrand, é constituído por paisagens aéreas do mundo inteiro e pretende sensibilizar a opinião pública mundial sobre a necessidade de alterar modos e hábitos de vida a fim de evitar uma catástrofe ecológica planetária.

http://www.youtube.com/watch?v=tCVqx2b-c7U

Dia 5 de Junho - DIA DO AMBIENTE

Deixo-vos com este vídeo que chocou, quer pela simplicidade das palavras quer pela frontalidade com que foram proferidas. Lembra-te que é de todos nós que depende o planeta, das nossas acções e atitudes. Aquilo que fazemos hoje reflectir-se-á amanhã.

Dia do Aluno 2008-2009

Uns dias antes do Dia do Aluno / Dia Mundial da Criança, a nossa directora de turma informou-nos de que esse dia estava a chegar. Por isso escolheu cinco responsáveis que iriam preparar a nossa mesa para o piquenique desse dia e que também iriam existir algumas actividades. Nesse mesmo dia pelas 8:25h fomos para a nossa sala respectiva para relembrar algumas regras relativas às actividades que nesse mesmo dia iriam decorrer. A nossa festa só decorreu no turno da manhã.
Quando saímos da nossa sala acompanhados com o professor José Novais e a professora Angelina Otero, fomos para o polivalente da escola ouvir karaoke.
Estivemos lá alguns minutos e a directora de turma acompanhou o Daniel Abreu e o José Soares para o “Jogo do 24” que decorria no Laboratório de Matemática. Nós, os alunos também saímos do polivalente e fomos assistir às actividades que estavam a decorrer noutros locais da Escola.
Eram 10:45h quando fomos até às mesas que nos correspondiam para preparar o piquenique.
Já lá estavam as nossas mães com as compras. Começamos a preparar as mesas e todos começaram a comer.
Nós preparamos uma surpresa para os colegas da turma, levando um bolo que assinalava o “Dia Mundial da Criança”.
No final a nossa colega Lara ofereceu um maravilhoso ramo de flores à nossa directora de turma.
Foi um dia espectacular e divertimo-nos a valer!
Temos também que agradecer à D.ª Olívia e D.ª Preciosa a excelente colaboração que prestaram neste dia.

Ana e Catarina 5ºG
Dia do Aluno 2008/2009

Dia Mundial da Criança

Para ler com Os Olhos do Coração


Ser criança
É ser herói
É ser artista
É ser protagonista
É ser pintor, poeta e escritor
É ser índio e cowboy
Ser criança é ser o sonho, o futuro e a esperança
Ser criança é aventura, é desafio
É ser conquistador
É rir e brincar
É inventar novas formas de ser criança

Há quem não possa ser criança
Não conheça um palhaço, um balão,
Viva sem sentir o gosto da fantasia
Conheça a fome e o frio
Crianças de vida vazia

Há quem não tenha sequer um lápis, um papel,
O direito a viver, a brincar, a crescer e aprender
Sinta o terror e opressão
Essas vivem sem amor nem ilusão
Conhecem a injustiça, a violência e exclusão,
Não sabem que SER CRIANÇA é ter magia
É ser no presente, a promessa do futuro
De um mundo mais justo, mais humano e tolerante
A criança não sabe, mas confia…

A criança não conhece fronteiras
Não vislumbra o amanhã
Não sabe o que são direitos nem defende teorias
A criança só deseja ser amada

A.P.

Rochas e Minerais

Triângulos

http://www.prof2000.pt/users/secjeste/modtri01/Pg000200.htm

TRANSFERIDOR INTERACTIVO 2

http://web.educom.pt/pr1305/mat_geometri_angulos.medir2.swf

Apanha as Borboletas

http://nautilus.fis.uc.pt/mn/borboletas/borboletas.php

Fórmula Mágica

http://nautilus.fis.uc.pt/mn/formula/index.html

CARTA ESCRITA NO ANO 2070

TRANSFERIDOR INTERACTIVO

http://web.educom.pt/pr1305/mat_geometri_angulos.medir1.swf

Combustão

http://sitiodosmiudos.kids.sapo.pt/laboratorio/brincareaprender.asp?fich=combustao.xml

Bissectriz de um ângulo

http://ilmc.no.sapo.pt/GSP405/construcao%20de%20uma%20bissectriz.htm

Resolve os seguintes exercícios sobre ângulos e triângulos

http://lena.professora.googlepages.com/angulos.htm

Rectas e ângulos

As camadas da atmosfera

http://profjcndz.110mb.com/5ano/ar/Diapositivo%201.swf

Poluição do ar doméstico

http://www.mantecorp.com/iFileExplorer/Dados/Arquivos/Conteudos/Webaula/poluicao_ar.swf

Efeito de estufa

http://www.botanicasp.org.br/educacao/efeito_estufa.swf

Representação esquemática das camadas da atmosfera terrestre

http://turma.sapo.pt/swf/sapomais/animacao_atmosfera400x600.swf

Um acto de grande coragem

Camuflagem e Mimetismo

Camuflagem
Alguns animais podem ter a capacidade de se camuflarem com o meio em que vivem para tirar alguma vantagem. A camuflagem pode ser útil tanto ao predador, quando deseja atacar uma presa sem que esta o veja, ou para a presa, que se pode esconder mais facilmente de seu predador.

Existem dois tipos de camuflagem, a Homocromia, onde o animal tem a cor é a mesma do meio onde vive, e a Homotipia, onde o animal tem a forma de objetos que compôe o meio.

Mimetismo
Semelhante à camuflagem. Os animais que praticam o mimetismo tentam se parecer com outros animais, com intuito de parecer quem não é.

Orquestra de Escritório

É possível executar uma bela melodia com aquilo que está mais à mão?
Claro que sim!
Com um pouco de criatividade... ora vejam!

Utilização Racional da Água

Algumas ideias sobre o consumo de água:

1-A tomar banho gastamos, em média, 100 litros de água por dia.
Solução: tomar banho de chuveiro e não de emersão.

2-A lavar os dentes gastamos cerca de 25 litros de água por dia.
Solução: usar um copo e não a torneira a correr.

3-Numa simples descarga do autoclismo gastamos 20 litros de água.
Solução: colocar uma garrafa cheia de areia dentro do autoclismo reduz a sua capacidade e logo o consumo.

4-Os canos furados e as torneiras a pingar são responsáveis por 46 litros de água desperdiçada.
Solução: concertar os canos furados e as torneiras avariadas.

5-Uma lavagem do carro consome 600 litros de água.
Solução: substituir a mangueira pelo balde.

Elaborado por: Pedro Carvalho nº22 5ºG (Área de Projecto)

Cientistas que entraram para a história

Carl Linné

Carl Linné, que nasceu em 1707, mostrou, desde criança, talento para a botânica. Aos cinco anos de idade, ele recebeu do pai, pastor de uma igreja luterana e botânico amador, um jardim para tomar conta sozinho. Com o passar do tempo, a vocação de Linné ficou mais evidente. Diferentemente da vontade de seus pais, que queriam que ele seguisse a carreira religiosa, no fim de seus estudos básicos Linné decidiu fazer faculdade de medicina. Isso tudo no ano de 1727, quando tinha 20 anos de idade.

Naquela época, os alunos de medicina também estudavam plantas, já que receitavam ervas para seus pacientes. Durante seus estudos, Linné passou um bom tempo dedicando-se a coleccionar e estudar espécies botânicas. Depois que terminou a faculdade, nosso jovem cientista resolveu fazer uma expedição pelo interior da Suécia. Essa expedição serviu para descobrir novas espécies de plantas numa região considerada desconhecida de seu país naquela época. Naquele tempo, muitas espécies não eram conhecidas, visto que a prática de descrever os seres vivos estava sendo popularizada pouco a pouco.

Embora não tenha se tornado padre, Linné era religioso – assim como a maioria das pessoas daquela época. O pesquisador acreditava que o estudo da natureza mostrava a organização da criação de Deus. Assim sendo, pensava ele, era seu trabalho, como botânico, construir uma classificação que mostrasse essa ordem do universo. Foi por isso que Linné teve a ideia de criar um sistema de classificação dos seres vivos, que acabaria se tornando o seu mais importante trabalho científico: o sistema binominal de nomeação das espécies.

Ficha de trabalho - microscópio

http://www.catraios.pt/profs/salarecursos/matcn/microscopio.pdf

Microscópio e Classificação dos Seres Vivos - Escolha Múltipla

http://aecoutomineiro.cidadevirtual.pt/depmat/testes_5ano/microscopio.htm

Menino de 8 anos é fera na Matemática

25 de Abril

This is my house

A Carta da Terra pelo Dia da Terra

O Urso Polar e o aquecimento global

Números Primos

Vamos aprender números primos?
Dizemos que os números que admitem dois e somente dois divisores distintos - o um e o próprio número - são números primos.
Note que esta definição exclui o número um, o número um não é primo!
desse modo, ao verificarmos quais são os divisores de um número, podemos classificá-lo em primo ou composto.
Por exemplo:
2 é divisível por 1 e 2 então é primo;
3 é divisível por 1 e 3 então é primo;
4 é divisível por 1, 2, 4 então é número composto;
5 é divisível por 1 e 5 então é primo.

http://nautilus.fis.uc.pt/mn/primos/primos.swf

Trabalhos de EVT - Ovos de Páscoa

Células Vegetais e Animais Especializadas

http://www.skoool.pt/content/los/biology/cells_animal_plant/launch.html

Estrutura e Função Celular

http://www.skoool.pt/content/los/biology/cell_structure/launch.html

ORGANIZAÇÃO NOS SERES VIVOS

http://www.skoool.pt/content/los/biology/org_living_things/launch.html

Bom regresso às aulas

Agora que chegaste à última etapa desta caminhada, aproveita para conseguires o teu sucesso escolar.

Como utilizar o microscópio.

Link

HORTA DA FORMIGA

HORTA DA FORMIGA

COMPOSTAGEM CASEIRA

SÍTIO DA MATEMÁTICA

LINK

BOAS FÉRIAS

A Turma da Mónica: Boas Maneiras

CONSTITUIÇÃO DO MICROSCÓPIO

LINK

Constitução do microscópio - Exercício de correspondência

LINK

Microscópio Óptico Composto

Microscópio Óptico Composto

O Homem que calculava

Origem do Planeta Terra

ÁGUA

Não te esqueças na próxima segunda-feira vais por à prova os teus conhecimentos sobre o que aprendeste sobre a água.
Clica no Link e diverte-te.


http://e-geo.ineti.pt/divulgacao/ciencia_viva/projectos/gota_agua/CD.htm

DAR VOZ À NARUREZA

CARTA DA NATUREZA

A NATUREZA é a mãe de todos os seres, mesmo daqueles que o Homem cria e desenvolve.
As plantas e os animais, os mares e os rios, o ar e o céu, o Sol, o vento e a chuva são filhos da Natureza que o Homem precisa de compreender e utilizar, sem destruir.
Amar a Natureza é respeitar o seu equilíbrio, preservando a sua beleza e a sua força criadora.
Toda a violação da Natureza para a sua exploração é um crime contra a VIDA que nela nasce e se renova todos os dias.
A utilização de produtos químicos para um desenfreado aumento de produção é um acto de destruicão e incapacidade do Homem para compreender o mundo em que nasceu.
Na Natureza o equilíbrio existe naturalmente. Compete ao Homem, ao apropriar-se dela, descobrir esse equilíbrio e tirar daí os proveitos para a sua vida sem alterar as relações entre os seres.
Matar animais só por desporto ou prazer, colher flores sem o objectivo de embelezar a existência humana e explorar os bens da Natureza só com fins lucrativos é denunciar o Homem como o pior animal de rapina.
A poluição da Natureza é a destruição da vida. Mostra a impossibilidade dos homens viverem com dignidade e amor.
O homem que polui a Natureza tem a mente poluída, seja ele cientista, técnico, político, religioso ou filósofo.
Só é verdadeiro cidadão do mundo o homem que conhece o meio em que vive; que o ama e respeita; que o utiliza com inteligência e com delicadeza.
Se assim não for, o Homem é um animal feroz, perante quem os chamados animais ferozes são os detentores da paz e da alegria.

JÚLIO ROBERTO

Para pensares

Há séculos que a versão dos puzzles em forma de pergunta intriga os matemáticos. Vê se consegues desvendar o enigma:

“ A caminho da feira,
encontrei sete malabaristas
e um urso.
Cada malabarista tinha três gatos,
cada gato tinha três ratos.
Cada rato tinha dois ratinhos,
todos os ratos tinham nove piolhos.
Piolhos, ratos, ratinhos e gatos,
sete malabaristas e um urso,
afinal quantos iam para a feira?”

Carnaval

Bom Carnaval 2009
Divirtam-se.

Constituição das Plantas

Hex

O Hex foi inventado pelo matemático holandês Piet Hein, em 1942. O jogo envolve dois jogadores dispondo de peças de cores diferentes. Cada jogador joga, à vez, uma peça da sua cor dentro de um hexágono (por exemplo um joga com peças de cor vermelha e outro com peças azuis). O objectivo do jogador com as peças vermelhas consiste em conseguir um caminho vermelho que una as margens sudeste e noroeste e o objectivo do jogador das peças azuis consiste em conseguir um caminho azul unindo as margens sudoeste e nordeste.

Link

Arma do estudante

LINK

Plantas carnívoras

O retrato dos pássaros

A Maria tirou uma fotografia aos seus cinco pássaros, todos lado a lado no poleiro.

» O amarelo está entre o vermelho e o verde;
» O branco está entre o azul e o amarelo;
» O vermelho está mesmo ao lado do branco;
» O branco não está entre o vermelho e o azul.

Coloca os cinco pássaros no poleiro pela ordem em que ficaram na fotografia.

ÁGUAS DO AVE (link)

ACEITA O DESAFIO!

Os quatro palitos da figura representam uma pá levantando uma moeda. Move apenas dois palitos de modo que a moeda fique fora da pá.

Aula de Matemática e a Música

A MATEMÁTICA É DIVERTIDA

Tenta mudar apenas três bolas,de forma a que o triângulo fique invertido.

CICLO DA ÁGUA

http://www.youtube.com/watch?v=5GKc9WBRUt8